TECNOLOGÍA SONIA

viernes, 11 de septiembre de 2026

2. Pensamiento computacional

Vídeo :Algoritmo sándwich

El pensamiento computacional implica tomar un problema complejo y dividirlo en una serie de problemas más pequeños y manejables (descomposición). Luego, cada uno de estos problemas más pequeños se puede analizar individualmente, considerando cómo se han resuelto previamente problemas similares (reconocimiento de patrones) y centrándose sólo en los detalles importantes, ignorando la información irrelevante (abstracción). Luego se pueden diseñar pasos o reglas simples para resolver cada uno de los problemas más pequeños (agoritmos).

El pensamiento computacional utiliza las siguientes técnicas y habilidades:

En los siguientes videos tienes más información:

Para experimentar y probar las soluciones planteadas, se propone desarrollar el pensamiento computacional en el aula a través de la rutina “Pienso - Programo - Pruebo”.

Realiza ahora las actividades que se muestran en el archivo adjunto.

Actividades desenchufadas

2. HARDWARE - 4ºDIG

Actividad 1:

Enlace proyecto de hardware

Actividad 2: Crea un documento de Excel con un presupuesto para montar tu propio ordenador. Primero piensa en los principales componentes que necesitas comprar y luego busca información en diferentes webs, compara precios y busca la mejor opción.

Sube el archivo a OneDrive crea un link para incluir en el post nº2.

Actividad 3: Desmontando tu ordenador y vídeo.

Necesitará las siguientes herramientas; destornillador, libreta y bolígrafo (para anotar el orden y ubicación de las piezas). Teléfono móvil para el vídeo.

1. Antes de retirar cada pieza, dibújala en tu cuaderno y toma las notas necesarias sobre su ubicación, cómo está instalada, etc, para poder volver a colocarla en su lugar más adelante.

2. Retire cada parte de la computadora.

3. Identificar cada una de las partes: nombre, dónde se ubica, cómo se conecta, etc.

4. Vuelva a ensamblar la computadora y verifique si funciona.

Actividad 4:(Ampliación) Lee esta fotocopia sobre Componentes del sistema informático y luego solicita una copia impresa de estos ejercicios para completar.

Después, crea una imagen interactiva de una placa base usando genially. Sube el enlace de esta imagen en el post nº2 de tu blog, escribiendo una introducción sobre Hardware.

Digitalización 4ºESO - Introducción (Post 1)

Crea tu blog con blogger, siguiendo estas instrucciones:
- Accede a "blogger" desde tu cuenta de gmail
- URL del bog: xxxxdigvadinia.blogspot.com (xxxx=tu nombre)
- El título del blog será: Digitalización 4ºESO de xxxx (tu nombre)
- Personaliza tu blog de tal forma que se vea el contenido completo de cada entrada sin necesidad de entrar en ella.
- Crear un "avatar" que se parezca a ti y publicarlo como imagen en tu blog. Visita estas páginas:

https://app.pixton.com/

Crea tu avatar con pocoyizate.

En la primera entrada de tu blog que titularás 01. Introducción, escribe una presentación explicando tu conocimiento sobre ordenadores. Si conoces las diferencias entre hardware y software. Si conoces los componentes internos de un ordenador, qué programas has utilizado, si utilizas redes sociales etc...
Añade la imagen de tu "avatar" en esta entrada
Envía un email a la profesora con la URL de tu blog: sonia.ferlab@educa.jcyl.es

01. El proceso tecnológico 3ºTyD

Intro video:

Recuerda del primer año:

Usando canva o Panel - Genially crea una presentación para explicar las fases del proceso tecnológico.

Actividad 1.1.

- PRESENTACIÓN ORAL -

Un ejemplo del Proceso Tecnológico

jueves, 10 de septiembre de 2026

1. Evaluación Inicial 4º PINF

ACTIVIDAD 1:

Diseña un juego con la aplicación Scratch que tenga al menos 3 personajes, un fondo elegido por ti y una variable puntos.

Cuando finalices crea una entrada en tu blog para compartir el archivo.

https://scratch.mit.edu/

ACTIVIDAD 2:

Para evaluar los conocimientos previos que tenéis de esta asignatura debéis completar las actividades que se recogen en el documento que se adjunta en este enlace y recopilar vuestras respuestas en un documento de Word llamado NOMBRE_APELLIDO_EVALUACION_INICIAL.

Primero contestad lo que sepáis de las preguntas 1 a 4; después, dibujad los diagramas solicitados en la pregunta 5 en un papel y, si utilizando el móvil, hacedles fotos y pegadlas en el documento; por último, abrid el programa Scratch, realizad todo lo que sepáis hacer del ejercicio 6 y pegad una captura de pantalla de los bloques en el documento.

Una vez completado el documento de Word, cread en vuestro OneDrive una carpeta que se llame PINF2526 y subidlo a la misma. A continuación, cambiad los permisos al documento para que yo lo pueda ver (sonia.ferlab@educa.jcyl.es) y poned el enlace en una entrada de vuestro blog llamada 1. EVALUACIÓN INICIAL.

martes, 8 de septiembre de 2026

0. Evaluación Inicial 3º ESO TYD

Presentación inicial

Algo fundamental para poder abordar esta asignatura es conocer el nivel de conocimientos y destrezas que tenéis, ya que de ese modo las explicaciones y tareas se ajustarán a vuestro nivel de partida.

En primer lugar se va a comprobar vuestra compresión lectora a través del texto sobre la historia del Auto-Tune que se adjunta en este enlace y que se entregará en papel en clase.

Pero ¿sabéis qué es el Auto-Tune?

¡En el siguiente enlace tenéis un video explicativo que espero que os resulte interesante!

Después de leer el texto, si queréis saber un poco más sobre la historia del Auto-Tune, podéis ver el siguiente video:

lunes, 11 de mayo de 2026

POST FINAL - DESPEDIDA/ RESUMEN DEL CURSO

Redacta una última entrada en tu blog, que recoja todos los contenidos tratados en el curso . Recuerda revisar imágenes, capturas, explicaciones, etc. de todas las prácticas realizadas. Añade algún tipo de opinión personal y comentarios sobre los contenidos estudiados. Escribe una reflexión final del curso.